ტრენინგის მე-9 დღე

ტრენინგის მე-9 დღე ჩვეულებრივ  გამეორებით დავიწყეთ,რადგან ტრენინგის ბოლო დღეა ყველა მონაწილემ  წარმოვადგინეთ ჩვენი პროექტი,რომლებზეც ამ 9 დღის მანძილზე ვიმუშავეთ. გარდა ამისა დავათვალიერეთ ჩვენი პორტფოლიო თუ რაიმე სეცდომა გვქონდა გავასწორეთ  ზოგადად, ტრენინგი იყო ერთერთი უმნიშვნელოვანესი და ბევრის მომცემი რაც კი აქამდე გამივლია. ამ ტრენინგის  წყალობით ძალიან ბევრი მნიშვნელოვანი რამ ვისწავლე, რაც დამეხმარება ვიყო წარმატებული მასწავლებელი, ისეთი როგორიც უნდა იყუს XXI - საუკუნის მასწავლებელი. ჩვენს ტრენინგზე ბევრი თავისი საქმის მცოდნეპედაგოგი გავიცანი.ხოლო ჩვენს ტრენერზე ბევრის თქმა შმიძლია ქალბატონი ქეთი არის საუკეთესო ტრენერი .სურვილი მაქვს კიდევ გავიარო მსგსვსი ტრენინგები.

ტრენინგის მე-8 დღე

ტრენინგის მე-8 დღე განსაკუთრებით საინტერესო დართული იყო .თავდაპირველად გავეცანით ფასილიტაციის ცნებას, დავათვალიერეთ კონკრეტული მაგალითები. ტრენერმა დაწვრილებით აგვიხსნა როგორ უნდა შევქმნათ გზა მკვლევი მოსწავლეთათვის პროექტის ნებისმიერეტაპზე რათა სწორი მიმართულება მივცეთ ამა თუ იმ დავალების შესრულე ბისთვის. ვივარჯიშეთ პრაქტიკულადაც. შევქმენით მოსწავლეთა გზამკვლევი  powerpoint-ის პროგრამაში და შევინახეთ შესაბამის საქაღალდეში. შემდეგ დავუბრუნდით ჩვენს პორტფოლიოს,რომელშიც ყველა აქამდე შექმნილი და შენახული დოკუმენტის სახელწოდება შევცვალეთ. ეს იმისთვის დაგვჭირდა,რომ შმდეგში მსგსვსი დოკუმენტის მოძებნისასარ გაგვირთულდეს ძიება. შესაბამისად,ორგანიზებაგავუკეთეტ ყველა ფოლდერს.ეს ეტაპი საკმაოდ შრომატევადი და რთული პროცესი იყო.ეს ეხებოდა დოკუმენტაციის ბლოგზე ატვირთვას.ამისთვის ტრენერი ქალბატონი ქეთი ნაბიჯნაბიჯ გვაძლევდა ინსტრუქციას შემდეგ კი დავაღვალიერეთ ატვირთული მასალა.
ტრენინგის მე-8 დღეს ბევრი მნიშვნელოვანი რამ ვისწავლეთ.

ტრენინგის მე-7 დღე

ტრენინგის მე-7 დღე  როგორც ყოველთვის წინა დღეებში შესწავლილი მასალის გამეორებით დაიწყო.დღის წესრიგის მიხედვით,პირველი საკითხი იყო მოსწავლეთა საჭიროებების გათვალისწინება.ჩვენმა ტრენერმა ქალბატონმა ქეთიმ გაგვაცნო poverpoint-ის პრეზენტაცია, რომელშიც აღწერილი იყო თუ მოსწავლეთა, რა საჭიროებები უნდა გავითვალისწინოთ პროექტზე მუშაობისას. აქვე გავეცანით გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორიას და დაწვრილებით განვიხილეთ ,თუ რა ტიპის დავალებების მიცემა შეგვიძლია ამა თუიმ ინტელექტის მქონე მოსწავლისთვის. შემდეგ კი რტენერის მოთხოვნით შევადგინეთ კონკრეტული დავალება,ერთი რომელიმე სპეციალური საჭიროების მქონე მოსწავლისთვის, რომელსაც დავავალებდით შეესრულებინა ერთი რომელიმე კონკრეტული დავალებაან განეხორციელებინა ერთი აქტივობა,მისი უნარებიდან გამომდინარე,რასაკვირველია ჩვენი პროექტის შესაბამისად.ეს ოველივე ჩვენ დაგვეხმარება სწორად მოვარგოთ დავალებები მოსწავლეთა საჭიროებებს, ისე,რომ ყველა ტიპის მოსწავლე თანაბრად იყოს ჩართული პროექტზე მუშაობის პროცესში.ბოლოს დავუბრუნდით პროექტის გეგმას, გადავხედეთ ხომარაფერი გვქონდა გამორჩენილი და შევავსეთ დარჩენილი პუნქტები.
ტრენინგის  ბოლოს მოხდა დღის შეჯამება,რომელიც წინა დღეების მსგავსად ძალიან ნაყოფიერიდამრავლის მომცემი იყო.

ტრენინგის მე-6 დღე

ტრენინგის მე-6 დღედაიწყო დღის წესრიგის გაცნობით და განვლილი მასალის გამეორებით . დღე

ვანდელი ტრენინგი ძალიან საინტერესო , იყო იმ თვალსაზრისით ,რომ ბევრი
საინტერესო ინსტრუმენტი ვისწავლეთ POWERPOINT-ში .იგი განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია იმ თვალსაზრისით,რომ დაგვეხმარება:ვიზუალურად  მიმზიდველი,ეფექტური და საინტერესო პრეზენტაცია შევქმნათ, შევძლებთ დავეხმაროთ მოსწავლეებს კარგი პრეზენტაციის შექმნაში. გავეცანით მოსწავლის პრეზენტაციის ნიმუშსდა იმ თანმიმდევრობას, რომელიც უნდაიყოს დაცული ამ პრეზენტაციაში. და  ამყველაფერზე პრაქტიკულადაც ვიმუშავეთ.შევქმენით ჩვენი პროექტის პრეზენტაცია,რომელშიც თანმიმდევრობით წარმოვაჩინეთ პროექტის მიზანი,მიმდინარეობა,შედეგი და სხვა.
შემდეგ განვიხილეთ შეფასების რუბრიკა.ქალბატონმა ქეთიმ მიგვითითა რესურსები სადაც შევძლებთ ვნახოთ შეფასების რუბრიკები.განვიხილეთ საკმაოდ მრავალფეროვანი რუბრიკები,რომლებიც შეგვეძლება მოვარგოთჩვენს პროექტს,თითქმის ყველა უნარის შესაფასებლად.ბოლოს მოხდა ტრენინგის შეჯამება,რომელიც ზალიან საინტერესო და მრავალფეროვანი იყო,პრაქტიკული ტვალსაზრისით კი ძალიან გამოსადეგი.

ტრენინგის მე-5 დღე

ტრენინგის მე-5 დღე დაიწყო დღის წესრიგის გაცნობით ,და დავიწყეთ ბლოგთან დაკავშირებიტ წინა დღეს შესწავლილი მასალის გამეორებით. ამის შემდეგ ქალბატონი ქეთი გვესაუბრა თურამდენად მნიშვნელოვანია საავტორო უფლებების დაცვა სხვადასხვა წყაროების მოძიებისას,რათა დაცული იქნას სამართლებრივი დაეთიკური ნორმები,შესაბამისად,რაც დღეს შევისწავლეთ, იყო თუ როგორ უნდა მოვათავსოთ ჩვენი პროექტის პორტფოლიოში,კერძოდ კი  საავტორო უფლებების საქაღალდეში ჩვენს მიერ გამოყენებული მასალებისწყაროების მისამართები. შემდეგ გადავედით ბლოგზე და დარჩენილი დრო თითქმის მთლიანად ბლოგზე მუშაობას დაეთმო. ვისწავლეთ ბლოგზე კომენტარების დაწერა. ვიმუშავეთახალი ბლოგის შექმნაზე, გავაკეთეთ ჩვენი პტოექტის ბლოგი,როგორც მოსწავლის ნამუშევარი ბოლოს კი მოხდა  ტრენინგის  დღევანდელი დღის შეჯამება. დღევანდელი ტრენინგიც როგორც ყოველთვის ძალიან საინტერესო და ნაყოფიერი იყო.რისთვისაც ძალიან დიდი მადლობა ტრენერს.

ტრენინგის მეოთხე დღე

ტრენინგის მეოთხე დღე ტრადიციულად დაიწყო განვლილი მასალის გამეორებით.  შემდეგ გავეცანით დროში გაწერილი შეფასების სქემასთავდაპირველად გავეცანით სხვადასხვა გეგმების ნიმუშებს და განვიხილეთ,შეფასების რომელი ინსტრუმენტების  გამოყენება შეგვიძლია პროექტის დაწყებამდე,მისი განხორციელების პროცესშიდაპროექტის დასრულების შემდეგ .გავხსენით ჩვენი პროექტის გეგმა რომელზეც ტრენინგისყოველ მეცადინეობაზე ვმუშაობთ,დღესაც შევავსეთ კიდევ რამდენიმე პუნქტი. კეძოდ შევარჩიეთ შეფასების  ინსტრუმენტები,რომლებიც შეესაბამება ცვენს პროექტს და ამინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი დავწერეთ. ბოლოს მოხდა ტრენინგის შეფასება,რომელიც როგორც ყოველთვის ძალიან საინტერესო ,ბევრის მომცემიდა ნაყოფიერი იყო.

ტრენინგის მესამე დღე

ტრენინგის მე-3 დღე დაიწყოშესწავლილი მასალის გამეორებით. რაც ხელს უწყობს ნასწავლი მასალის განმტკიცებას. მესამე დღის ძირითადი თემა პროექტის გეგმაზე მუშაობას მოიცავდა,რომელიც ძალიან საინტერესო და ნაყოფიერი იყო.განვიხილეთ როგორ უნდა დავადგინოთ პროექტის სტანდარტი. როგორ განვსაზღვროთ მიძანი და მიმართულების კიტხვები. ბოლოს მოხდა ტრენინგის მესამე დღის შეჯამება.